Заключение

Виновность неразрывно связана с уголовной ответственностью. Но сама уголовная ответственность является разновидностью социальной ответственности. Сущность социальной ответственности состоит в соотнесении поступков людей с тем, как они должны поступать в соответствующих обстоятельствах, т.е. в социальной оценке их поведения.

Ответственность - обязанность строить свое поведение в соответствии с требованиями социальной действительности.

Правовая ответственность - определяемая законом мера обязательных требований, предъявляемых государством к членам

общества, это принудительный способ воздействия на поведение, отклоняющееся от основных требований общества.

В системе самосознания личности представлена система социального контроля и социального самоосуждения. "Угрызения совести" порой несравнимо ни с каким внешним наказанием. Это относится к личности, не утратившей социальных связей. Но даже применительно и к антисоциальной личности социальная, в том числе и юридическая, ответственность имеет положительный социальный смысл.

Ответственность - мера требований к человеку как члену общества.

Специфика же юридической ответственности состоит лишь в том, что эти требования определены правовыми нормами и исполнение этих требований обеспечивается принудительной силой государства.

Правовые требования не только обязательны, они должны быть и объективной необходимостью, и в этом залог эффективности социально-правового регулирования.

Общение в системе социально-психологического исследования. Определение предмета и задач социально-психологических исследований
На сегодняшний день существует 4 основных точки зрения, лежащие в основе рассмотрения предмета «социальная психология» различными авторами[1]: 1) Характеристика индивида как участника социальных отношений (что изменяется в человеке, когда он вклинивается в различные социальные группы). Пример: На работе человек - жесткий, требовательный, ...

Творческая реализация личностного подхода. Методология личностно-ориентированного взаимодействия
Педагогическое воздействие осуществляется педагогом с целью развития личности ребенка, перевода его на позицию субъекта. Педагогическое воздействие - это не любое воздействие, а воздействие педагога, являющегося носителем сознания, воли, отношений, а, следовательно, осознающим связи своего <Я> с другими <Я>, с миром в целом. ...

Мотивация и личность. Мотивация и формирование личности
Формирование личности осуществляется в процессах социализации индивидов и направленного воспитания: освоения ими социальных норм и функций (социальных ролей) посредством овладения многообразными видами и формами деятельности, богатство которых определяет богатство личности. Отчуждение тех или иных присущих целостному родовому человеку ви ...