Темпинг-тест

Страница 2

Таблица 2. Зависимость максимальной частоты движений от силы нервной системы

Группы	Максимальный темп движений при силе нервной системы
	Большой	Средней	Средне-	Слабой
			слабой
1 (50 чел.)	33,0 (28,0)	30,4 (29,4)	33,6 (33,6)	33,5 (33,5) *
II (50 чел.)	30,3 (28,0)	29,4 (29,0)	32,2 (32,2)	32,7 (32,7)
III (51 чел.)	35,8 (31,8)	32,8 (31,7)	34,5 (34,5)	37,0 (37,0)
IV (43 чел.)	34,1 (29,4)	32,7 (31,7)	34,5 (34,5)	36,5 (36,5)
V (44 чел.)	35,5 (31,0)	33,2 (32,2)	34,4 (35,4)	39,7 (39,7)

Некоторыми авторами (В.Я. Малков, 1958, Н.А. Макаренко и др., 1987) показано, что характеристики теппинга, изменяясь при утомлении, могут служить индикатором функционального состояния обследуемого. Они изменяются и при действии стресс-факторов (Е.Я. Сурков, 1984), однако эти изменения разнонаправлены у разных индивидуумов. Лица со слабой нервной системой показывают меньшую скорость теппинга при действии стресс-факторов, тогда как лица с сильной – более высокую. Знание этих закономерностей позволяет более строго решать вопросы диагностики устойчивости к стресс-факторам.

Таким образом, максимальный темп движений, изменяясь при утомлении, стрессе и в других случаях, может служить индикатором функционального состояния человека.

Интерпретация данных по шкалам ценностей внутри жизненных сфер
Сфера профессиональной жизни Развитие себя (+) Стремление к наиболее полной реализации своих способностей в сфере проф. жизни и к повышению своей квалификации Заинтересованность в информации о своих проф. способностях и возможностях их развития Требовательность к себе и своим проф. обязанностям (-) Данный показатель характеризует личност ...

Критерии зависимости
Основными критериями зависимого поведения в девиантной психологии, принято считать следующие: · Созерцательное, пассивное взаимоотношение с действительностью, поверхностное восприятие происходящего только на основе внешних признаков. Игнорирование сути явлений, цели поступков. · Внешняя социабельность, сочетающаяся со страхом перед стойк ...

Проявления личности в раннем возрасте. Кризис 3 лет
Ранний возраст — это период детства от 1 года до 3 лет. В это время происходят большие сдвиги в физическом и нервно-психическом развитии детей. Главным содержанием жизни ребенка в раннем возрасте является усвоение способов употребления предметов, а также средств языка. Формирование предметных действий и усвоение общественно выработанных ...