Заключение

Страница 2

36. Дети рано узнают, что родители могут ошибаться

37. Я всегда считаюсь с ребенком

38. Я испытываю к ребенку дружеские чувства

39. Основная причина капризов моего ребенка – эгоизм, упрямство и лень

40. Невозможно нормально отдохнуть, если проводить отпуск с ребенком

41. Самое главное, чтобы у ребенка было спокойное и беззаботное детство

42. Иногда мне кажется, что мой ребенок не способен ни на что хорошее

43. Я разделяю увлечения своего ребенка

44. Мой ребенок может вывести из себя кого угодно

45. Я понимаю огорчения своего ребенка

46. Мой ребенок часто раздражает меня

47. Воспитание ребенка – сплошная нервотрепка

48. Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер

49. Я не доверяю своему ребенку

50. За строгое воспитание дети благодарят потом

51. Иногда мне кажется, что ненавижу своего моего ребенка

52. В моем ребенке больше недостатков, чем достоинств

53. Я разделяю интересы моего ребенка

54. Мой ребенок не в состоянии что-либо сделать самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так

55. Мой ребенок вырастет не приспособленным к жизни

56. Мой ребенок нравится мне таким, какой он есть

57. Я тщательно слежу за состоянием здоровья моего ребенка

58. Нередко я восхищаюсь своим ребенком

59.Ребенок не должен иметь секретов от родителей

60. Я не высокого мнения о способностях моего ребенка и не скрываю этого от него

61. Очень желательно, чтобы ребенок дружил с теми детьми, которые нравятся его родителям.

Ключи

1. Принятие-отвержение	3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 52, 53, 55, 56, 60.
2. Образ социальной желательности поведения	6, 9, 21, 25, 31, 34, 35, 36.
3. Симбиоз	1, 5, 7, 28, 32, 41, 58.
4. Авторитарная гиперсоциализация	2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.
5. «Инфантилизация»	9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Таблица первичных данных по опроснику детско-родительских отношений и социометрическому статусу

№ пп	Прин.	Кооп.	Симб.	Гиперс.	Инф.	Стат.	Балл
1.	9	80	5	69	46	Звезда	3
2.	97	49	75	69	15	Предпочитаемый	2
3.	77	12	93	69	85	предпочитаемый	1
4.	89	31	75	32	70	изолированный	1
5.	68	49	75	69	93	Предпочитаемый	2
6.	31	80	75	14	70	Звезда	3
7.	54	80	93	32	46	предпочитаемый	2
8.	68	49	93	84	70	Предпочитаемый	2
9.	77	80	87	54	70	Предпочитаемый	2
10.	68	31	20	69	97	Предпочитаемый	2
11.	89	80	87	84	46	изолированный	1
12.	12	80	97	69	70	Звезда	3
13.	4	31	39	32	46	Предпочитаемый	2
14.	31	49	87	69	70	Предпочитаемый	2
15.	12	80	75	54	70	Звезда	3
16.	68	80	75	14	46	Предпочитаемый	2
17.	68	80	58	54	46	Предпочитаемый	2
18.	31	80	39	4	70	Звезда	3
19.	31	80	58	54	70	Предпочитаемый	2
20.	54	80	58	4	46	Предпочитаемый	2
21.	54	31	93	32	70	Предпочитаемый	2
22.	68	80	87	54	85	Предпочитаемый	2
23.	68	80	93	69	70	Изолированный	2
24.	68	80	75	32	85	Предпочитаемый	2
25.	89	80	87	84	46	Отверженный	0
26.	31	49	75	14	85	Предпочитаемый	2
27.	9	49	58	69	46	Звезда	3
28.	68	80	87	32	97	Предпочитаемый	2
29.	89	80	87	84	46	отверженный	0
30.	12	80	5	54	46	звезда	3

Мотивы и чувство
Чувства - одна из основных форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности, отличающаяся относительной устойчивостью. В отличие от ситуативных эмоций и аффектов, отражающих субъективное значение предметов в конкретных сложившихся условиях, чувства выделяют явления, имеющие стабильную мотивационную знач ...

Теория предрасположенности
Два любопытных факта были обнаружены в рамках моделей кондиционирования и обучения на моделях, но не получали должного объяснения. В экспериментах по классическому обусловливанию страха младенцев легко удавалось научить бояться крыс, но практически не удавалось научить бояться деревянной уточки или детской пирамидки. Обезьяны в экспериме ...

Общение
У высших позвоночных особой сложности достигают и процессы общения. Как и у других животных, средства коммуникации включают у них элементы различной модальности – ольфакторные, тактильные. Ольфакторная сигнализация, т.е. передача информации другим особям химическим путем, преобладает в территориальном поведении, особенно при маркировке м ...