Результаты исследования и психоло еиче кая интерпретация.Страница 5
составляются образцы. Образец выражает относительную частоту разных направлений ответов. Экстрапунитивные, интропунитивные и нмпунитивные ответы располагаются в порядке их убывающей частоты. Например, частоты Е - 14,1 - 6, М - 4, записываются Е>1>М.
Данные по частоте направлений реакций испытуемых.
Таблица 7.
|
Е = 1=М |
Е>М>1 |
1>Е >М |
1>М>Е |
М>1>Е |
М>Е>1 | |||||||
|
кол-во |
% |
кол-в< |
% |
кол-во |
% |
кол-ве |
% |
кол-и |
% |
кол-во |
% | |
|
Низкий КГА |
3 |
15 |
9 |
45 |
3 |
15 |
3 |
15 |
- |
- |
2 |
10 |
|
Высокий КГА |
16 |
44 |
4 |
11 |
9 |
25, |
3 |
8 |
1 |
3 |
3 |
8 |
Испытуемые с низкими показателями коэффициента групповой адаптации преимущественно (45%) имеют значения экстрапунитивные -очень высокие, интрапунитивные - очень низкие и импунитивные -нормальные (Е > М > I), на основании этого можно сказать, что субъекты в конфликтной ситуации чаще отвечают в экстрапунитивной манере и очень редко в интрапунитивной. Такое поведение испытуемых может служить признаком неадекватной самооценки, ведущей к потенциальной конфликтности личности.
Испытуемые с высокими показателями коэффициента групповой адаптации реагируют в интропунитивной манере (I >Е > М; I > М > Е), т.е. реакция субъектов направлена на самих себя (берется сам разрешить ситуацию) или направление реакции распределяется приблизительно поровну между возможными вариантами (экстрапунитивный, интрапунитивный, импунитивный: Е = I = М).
Данные по частоте типов реакции испытуемых.
Таблица 8.
|
"с фиксацией на удовл. потребности" |
"с фиксацией на самозащите" |
"с фиксацией на препятствии1' | ||||
|
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
Уо | |
|
Низкий КГА |
5 |
25 |
12 |
60 |
3 |
15 |
|
Высокий КГА |
23 |
64 |
9 |
25 |
4 |
11 |
В группе испытуемых с низкими значениями коэффициента групповой адаптации (табл. 8) преобладающим типом реакции является "фиксация на самозащите" (60%), что означает слабую уязвимую личность, т.е. субъект в сложных ситуациях защищает себя, обвиняя окружающих в случившемся. Только 25% этих испытуемых продемонстрировали признак адекватного реагирования, т.е. реакции "с фиксацией на удовлетворении потребности", показатель той степени, в которой субъект может разрешить конфликтные ситуации.
Этапы развития
Закон цикличности распространяется как на природу в целом, так и на человеческую жизнь. Процесс познания также цикличен. В начале обучения внимание сосредоточено на изучении технических приёмов и демонстрации способности контролировать противника. Если партнёр по тренировке благожелателен, то может возникнуть ложное чувство собственного ...
Теоретические подходы к рассмотрению конфликтного поведения человека
Каждый конфликт по-своему уникален, неповторим по причинам возникновения, формам взаимодействия двух или более сторон, исходу и последствиям. К тому же отдельный человек и любая общность обнаруживают свою манеру налаживания и поддержания отношений с другими людьми, свой стиль поведения в конфликтных ситуациях. Но при всей несхожести мане ...
Виды мышления
В психологии выделяют три вида мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое. Наглядно-действенное мышление — тип мышления, при котором мыслительная задача решается непосредственно в процессе деятельности. Исторически наглядно-действенное мышление является наиболее ранним видом мышления человека. С этого вида на ...