ВыводыСтраница 18
Таблица 8
Пункты, входящие в шкалы, определённые по результатам факторизации и результаты их психометрической проверки
Фактор 1
С утра я чувствую себя немного неуютно
Думаю о том, что с моими родственниками может что-то случиться
Бывает, что я беспокоюсь о своём здоровье
Боюсь заболеть раком, СПИДом, инфарктом, инсультом, чем-то ещё …
Любое новое дело, в принципе, может закончиться неудачей
Смерти боятся все
Сойти с ума – вполне реально
Любой человек может впасть в панику
В самолетах, машине и даже в лифте всегда может случиться авария
Некоторые животные (пауки, змеи, тараканы, собаки, кошки…) вызывают у меня отвращение
Боюсь разлук с близкими, любимыми, даже недолгих
На улице всегда можно нарваться на неприятности
Плохо оказаться там, откуда нельзя вызвать «Скорую помощь»
Когда спишь, лучше бы в доме кто-то был
Страшно остаться «на мели»
Плохо переношу, когда что-то кончается (деньги, сигареты и т.д.)
Любой нормальный человек боится грозы, урагана, землетрясения, войны, пожара
На самом деле все боятся колдовства, порчи, сглаза, нечистой силы, гипноза
Страшно потерять сознание
Лучше иметь чёткую задачу, чем ломать голову самому
Ужасно, когда над тобой смеются
Предпочитаю общаться только с хорошо знакомыми и близкими людьми.
Всегда важно, что о тебе подумают люди
Любовь – штука опасная
Фактор 3
У меня бывают дурные сны либо кошмары
Я боюсь, сам(а) не понимаю, чего
Бывает, что я о чём-то подумаю, и этого же пугаюсь
Лучше не рисковать попусту
Некоторые люди на меня давят так, что я ничего не могу сделать
К сожалению, бывает так, что тебе грубят, а ответить нельзя
Кровь, открытые раны – это отвратительно
Если со мной случается что-то плохое, я потом стараюсь избегать похожих ситуаций и людей
Мне кажется, большинству окружающих я не нравлюсь
Факторы 2 и 3 вместе
Мне случалось опасаться своего начальника, или учителя, собственных родителей, милиционера – короче, кого-то вышестоящего
Бывает, по несколько раз проверяю, закрыта ли дверь, выключен газ, свет, всё ли с собой взял
У меня бывают дурные сны либо кошмары
Я боюсь, сам(а) не понимаю, чего
Бывает, что я о чём-то подумаю, и этого же пугаюсь
Лучше не рисковать попусту
Некоторые люди на меня давят так, что я ничего не могу сделать
К сожалению, бывает так, что тебе грубят, а ответить нельзя
Кровь, открытые раны – это отвратительно
Если со мной случается что-то плохое, я потом стараюсь избегать похожих ситуаций и людей
Стараюсь, чтобы у меня всегда был запас «на чёрный день»
Фактор 4
Чувствую себя не в своей тарелке
Когда волнуюсь, моё сердце бьётся часто, или дрожат, или потеют руки
В транспорте перед своей остановкой стараюсь встать возле выхода заранее
Большая часть людей не заслуживает доверия.
Любой человек волнуется перед экзаменами, публичными выступлениями, важными встречами, даже если этого не показывает
Чтобы всё было в порядке, стоит постучать по дереву, перекреститься, сделать ещё что-то подобное
Мой дом – моя крепость
Фактор 5
Общение с представителями (представительницами) противоположного меня может по всякому повернуться
В темноте много опасностей
К зубному врачу лучше не попадать
Полная безопасность бывает только в одиночестве у себя дома
Мне не нравится, когда на меня пристально смотрят
Фактор 1
STAT. Summary for scale: Mean=72,5667 Std.Dv.=17,4796 Valid N:60
RELIABL. Cronbach alpha: ,852952 Standardized alpha: ,850881
ANALYSIS Average inter-item corr.: ,196364
StDv. if Itm-Totl
Роль отца в формировании личности ребенка. Стили
семейного воспитания в полной семье его значение в становлении личности ребенка
"Все мы родом из детства", "Все - и хорошее, и плохое человек получает в семье". Эти педагогические мудрости известны, наверное, всем. Именно семья была, есть и, по-видимому, всегда будет важнейшей средой формирования личности и главнейшим институтом воспитания, отвечающим не только за социальное воспроизводство насел ...
Виды восприятия
В деятельности и поведении человека восприятие является необходимым условием ориентировки в окружающей среде. Что и каким образом воспринимает человек, зависит от того, что и каким образом он делает. Именно в практической деятельности человека восприятие становится активным и целенаправленным процессом познавания действительности. В свое ...
Содержание общения
Общение предполагает передачу информации. Содержанием общения выступают научные и житейские знания. На уроке истории учитель сообщает факты далекого прошлого нашей Родины, школьник растолковывает своему товарищу теорему Пифагора, закон Кулона. Учащиеся — красные следопыты совместно разыскивают документы, вещи героев гражданской и Отечест ...