Другая психология » Влияние отца в семье на формирование личности в оценках студентов » Корреляционное исследование роли отца в формировании личности ребенка. Обсуждение результатов исследования личностных особенностей студентов, воспитывавшихся без отца

Корреляционное исследование роли отца в формировании личности ребенка. Обсуждение результатов исследования личностных особенностей студентов, воспитывавшихся без отца
Страница 2

Японская версия «Большой пятерки» представляет собой набор из 75 парных, противоположных по своему значению, стимульных высказываний, характеризующих поведение человека. Стимульный материал имеет пятиступенчатую оценочную шкалу Лайкерта (-2; -1; 0; 1; 2), с помощью которой можно измерять степень выраженности каждого из пяти факторов.

Все результаты тестирования подвергались статистическому анализу с использованием Ттеста, показывающим достоверность различий параметров и корреляционному анализу с использованием формулы Пирсона, что позволило найти коэффициент связи параметров.

Результаты статистического анализа показали следующее: данные тестовых значений в контрольной и экспериментальной группах у девушек по методикам 5FPQ, Опросника отношений с отцом и Опросника Леонгарда – Шмишека достоверно отличаются.

Значения шкал в Пятифакторном тесте «Поиск новых впечатлений – Избегание», «Привлечение внимания – Избегание», «Предусмотрительность – Беспечность» достоверно различаются (см. таблицу 1). У девушек экспериментальной группы показатели по этим шкалам выше, чем в контрольной, что можно интерпритировать что девушки, девушки, воспитывающиеся без отца, стремятся к поиску новых впечатлений, не боятся привлекать к себе внимание, но в тоже время они действуют предусмотрительно и они заранее продумывают свои действия и возможные их последствия.

Таблица 1

5 FPQ

Испытуемые

Показатели

1.4

1.5

3.5

Экспериментальная группа девушек (А)

M

11,45

12,45

10,91

SD

2,07

1,29

2,95

Контрольная группа девушек (В)

M

9

10,38

9,21

SD

2,66

2,41

2,74

Достоверность различий

Ттест

0,001

0,01

0,05

Обозначения в таблице 1: В Ттесте затемненные значения статистически различаются на уровне

Р=0.05; Р=0.01; Р=0.001

Поиск новых впечатлений – Избегание 1.4

Привлечение внимание – Избегани 1.5

Предусмотрительность – Беспечность 3.5

У девушек экспериментальной группы показатель Неуравновешенного типа акцентуации характера значительно выше, чем у контрольной группы (см. таблицу 2) Особенностью возбудимой личности является выраженная импульсивность поведения. Вся манера поведения и общения в значительной мере зависят не от логики, не от рационального оценивания своих поступков, а обусловлены импульсом, влечением, инстинктом или неконтролируемыми побуждениями.

Таблица 2

Опросник Леонгарда - Шмишека

Испытуемые

Показатели

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Экспериментальная группа девушек (А)

M

15,82

14,36

14,18

11,09

15,82

15,55

15,45

17,45

10,36

18,55

SD

4,85

3,44

6,85

5,01

3,82

7,92

4,46

4,41

5,26

4,2

Контрольная группа девушек (B)

M

17,1

14

16,03

12,73

14,2

16,37

17,5

14,17

9

17,2

SD

5,47

4,23

5,17

5,86

6,69

6,54

4,46

5,4

6,2

6,03

Достоверность различий

Ттест

0,498

0,8

0,358

0,415

0,455

0,738

0,201

0,078

0,521

0,501

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Биография А.Р. Лурии
История жизни потомственного российского интеллигента А.Р. Лурии [5,1]. Родился в г. Казани, в семье известного врача-терапевта Р.А. Лурия. В 1921 г. окончил факультет общественных наук Казанского Университета, затем переехал в Москву. В студенческие годы, совпавшие с гражданской войной, увлекся психоанализом. В 1937 г. закончил 1-й Моск ...

Становление современной психологии
Современная психология представляет собой широко разветвленную область знания, включающую ряд отдельных дисциплин научных направлений. Несмотря на продолжающийся процесс дифференцирования отраслей, она сохраняет единство своего предмета исследования. Наряду с вышесказанным современная психология представляет собой сложную систему различн ...

Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. МЕТОДИКА АУТОИДЕНТИФИКАЦИИ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА Э.Г. ЭЙДЕМИЛЛЕРА КАРТОЧКА «А» Я — прирожденный пессимист, настроение у меня всегда понижено. Мир я воспринимаю как бы сквозь черные очки: жизнь мне часто кажется бессмысленной, во всем вижу лишь мрачные стороны. Никак не могу отделаться от ощущения, что вот-вот должно случить ...